近日，我們四年級(jí)級(jí)部的六名同學(xué)一起參加了濰城區(qū)教體系統(tǒng)組織的辯論大賽，那緊張又精彩的過程，至今仍歷歷在目。
比賽的前一天，我們六名同學(xué)接到老師通知，要參加區(qū)里的辯論賽。這次辯論賽的辯題是“在寫作中，想象力和觀察力哪個(gè)更重要”，經(jīng)過抽簽確定，我們是正方。我立刻行動(dòng)了起來(lái)，收集整理資料，為這場(chǎng)精彩的辯論賽做著充足的準(zhǔn)備。每個(gè)人都滿懷期待。
比賽的當(dāng)天，我們六名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，精神抖擻地走進(jìn)了設(shè)在濰城區(qū)南三里小學(xué)的三年級(jí)四班的賽場(chǎng)。第一場(chǎng)分為兩組，有四個(gè)學(xué)校的代表隊(duì)分組PK。我們被分在第一組。比賽開始了，首先由正方立論發(fā)言。我方同學(xué)仔細(xì)地闡述了正方觀點(diǎn)：在寫作中，想象力比觀察力更重要，聲音堅(jiān)定有力，仿佛是出征的號(hào)角。反方同學(xué)也不甘示弱，他們言辭懇切，闡述了他們的觀點(diǎn)：在寫作中，觀察力比想象力更重要。雙方的火藥味瞬間彌漫開來(lái)。隨后雙方進(jìn)入了攻辯環(huán)節(jié)，由正方同學(xué)率先提出問題，如同射出的利劍。反方同學(xué)立刻回應(yīng)，并巧妙地找出了我方觀點(diǎn)中的漏洞，就像經(jīng)驗(yàn)豐富的獵手，敏銳地捕捉著我方的破綻。你來(lái)我往，攻辯環(huán)節(jié)結(jié)束。
緊接著是自由辯論環(huán)節(jié)，雙方同學(xué)如同戰(zhàn)場(chǎng)上的勇士，激烈的交鋒。大家唇槍舌劍，妙語(yǔ)連珠，思維的火花在空氣中不斷碰撞。時(shí)間飛逝，自由辯論環(huán)節(jié)結(jié)束。
到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是總結(jié)陳詞。我胸有成竹地站起來(lái)，條理清晰地總結(jié)了我方觀點(diǎn)，反方同學(xué)也總結(jié)了他們的觀點(diǎn)。至此，初賽的辯論結(jié)束了。評(píng)委老師公布了這次勝出的一方，當(dāng)聽到我校代表隊(duì)成功晉級(jí)時(shí)，同學(xué)們立刻歡呼了起來(lái)，那歡呼聲仿佛是勝利的樂章。
之后，我們來(lái)到另一間教室，又進(jìn)行了一場(chǎng)復(fù)賽。這一次我們依舊是正方，辯論過程和初賽時(shí)大同小異，我方再一次又輕松地勝出。
辯論賽進(jìn)入到了決賽環(huán)節(jié)，經(jīng)過抽簽，我們又被分到了正方。這一場(chǎng)比賽更加激烈精彩，攻辯環(huán)節(jié)，我方剛提出問題就遭到了反方一辯同學(xué)的激烈反駁。他言辭犀利，讓我們不得不三思而后答，我方同學(xué)的回答也讓反方同學(xué)絞盡腦汁。自由辯論環(huán)節(jié)，我方圍繞《海底兩萬(wàn)里》這本書展開發(fā)言，雙方以這本書為例，展開了全場(chǎng)最激烈的辯論，仿佛要把書中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都剖析清楚。最終，在我們不懈的努力下，我們?nèi)缤G斬棘的勇士，斬獲了一等獎(jiǎng)。
這場(chǎng)辯論賽，讓我們收獲滿滿，也讓我們更加熱愛辯論。