隨著中小學、幼兒園陸續放暑假，“誰看娃”成為很多雙職工家庭熱議的話題。山西省太原市多個社區已準備好免費托管、趣味活動、作業輔導、職業體驗等豐富多彩的服務，陪伴孩子們度過一個安全、快樂、有意義的假期。同時，當地教育部門也提醒，暑托班不能成為文化補習班或競賽輔導班。（7月3日《太原晚報》）
眼下，隨著一年一度暑假模式的開啟，各地各種“暑托班”也隨之開班。“暑托班”的開設，不僅讓孩子們有了一個好去處，而且也幫助“上班族”家長解決了“帶娃難”的后顧之憂。可以說，無論于孩子來說，還是于家長而言，“暑托班”既是一個福音，也是一種福利。
但據了解，往年各地開設的各種暑托班，有的卻開始“變味跑調”，遠離了“托”的本義，不是補習文化課，就是組織競賽輔導，致使暑托班成了“文化補習班”“競賽輔導班”。結果，導致很多孩子“怕”去暑托班。
去年7月，浙江省教育廳曾專門下發通知，明確各中小學不得以夏令營等任何名目舉辦文化補習班、培優班、提高班等，不得以暑假托管的名義開展文化課補習、培優等。這說明，還有學校，包括校外培訓機構，利用暑托班等形式進行變相集體補課或變相收費補課。
眾所周知，開設“暑托班”的主要目的是解決上班族家長暑期孩子沒人看管的難題，既讓孩子有去處，又讓家長安心上班，避免“一心牽掛兩頭”。而暑托班的上課內容也應“遠離”課本知識的補習，或培優知識的傳授，應多些趣味性、課外性方面知識的傳授和輔導。
在這方面，浙江寧波的做法值得借鑒。據報道，在浙江寧波的許多暑托班里，每年都會安排一定課時的保健課和急救課，專門為孩子提供口腔、眼部等保健指導，以及急救知識和技能的傳授。這樣的保健課和急救課，不但讓孩子們掌握了一定的保健知識和急救知識，而且也因為這樣的課堂具有新穎性、趣味性，讓孩子們感覺暑托班富有樂趣而愿意去、樂意去，不再“怕”去暑托班。
因此，開設暑托班的相關部門，包括學校、工會、社區，應多在暑托班“上什么課”“學什么東西”上動腦筋，下功夫，不妨多開設一些保健、急救、安全等方面的知識課，既讓孩子們掌握必要的保健知識、急救技能、安全常識，又讓孩子們在暑托班里過得愉快、玩得開心。筆者以為，這才是孩子們最想要的暑托班。