近日，廣東普寧市第三中學大課間評比展示活動中，多名學生因天氣炎熱，在做平板支撐等與地面接觸動作時被燙傷。消息一出，引發廣泛關注。普寧市教育局工作人員稱，發現情況后已送學生就醫、注射破傷風疫苗，目前已獲家長理解。但這起事件，仍給我們敲響了校園安全與教育理念的警鐘。
學校開展大課間活動，初衷無疑是好的，旨在增強學生體質，培養團隊精神和集體榮譽感，促進學生身心健康發展。然而，這次事件中，學校在組織活動時明顯考慮不周。明知活動當日天氣炎熱，地面溫度極高，卻未對活動內容、時間作出合理調整，也未采取必要防護措施，讓學生在這樣的高溫環境下直接與滾燙地面接觸，最終導致多名學生燙傷，這是對學生安全的嚴重忽視。
更讓人難以理解的是，事件發生后，學校發布表揚信，稱贊學生“無人退縮”“無人抱怨”，將學生受傷與堅韌、拼搏精神掛鉤。這種做法不僅未能反思活動組織的失誤，反而將學生的傷痛當作一種“光榮”去宣揚，反映出學校教育理念的偏差。真正的堅韌和拼搏精神，應當建立在科學合理與人文關懷基礎之上，而非以學生的傷痛為代價。
此次事件，暴露出學校在安全意識和風險管理上的漏洞。學校作為教育機構，有責任為學生提供安全的學習和活動環境，對各類潛在風險應提前預判、積極防范。高溫天氣下，地面溫度過高可能導致燙傷，這是常識。學校完全可以通過調整活動時間，避開高溫時段；或改變活動內容，避免學生與高溫地面直接接觸；也可提前準備防護用品，如手套、墊子等，保障學生安全。但學校卻未采取任何有效措施，任由風險發生，這是安全管理的失職。
從教育理念來看，學校不應片面強調所謂的“吃苦教育”“意志磨練”。適當的吃苦和挫折教育對學生成長有益，但不能違背科學和安全原則。“吃得苦中苦，方為人上人”，本意是鼓勵人們通過努力和奮斗獲得成功，并非讓學生去承受不必要的痛苦和傷害。此次學生出操被燙傷，并非成長過程中不可避免的挫折，而是學校管理不善導致的意外，這種“苦”毫無價值，也背離了教育的初衷。
校園安全無小事，學生健康是教育的首要前提。希望學校和教育部門能從此次事件中吸取教訓，增強安全意識，完善安全管理制度，科學合理組織各類活動。同時，要更新教育理念，尊重學生權益，關注學生身心健康，讓教育真正成為促進學生全面發展的力量，而非傷害學生的“源頭” ，避免類似的事件再次發生。（作者單位：荒佃莊鎮人民政府）