學習教育是全面從嚴治黨的重要基礎工程，對于保持黨的先進性和純潔性意義重大。要讓黨紀學習教育真正入腦入心、見行見效，就需要時常“回頭看”，推動黨紀學習教育往“里”走，讓黨紀法規內化于心、外化于行。
時常“回頭看”，是對學習內容的再梳理、再深化。黨紀法規內容豐富、體系龐大，一次學習、一遍閱讀往往難以學深悟透。通過“回頭看”，可以對學習過的黨紀條文進行系統梳理，查漏補缺，將那些容易忽視、理解不深的知識點逐一攻克。比如，對《中國共產黨紀律處分條例》中關于違反政治紀律、組織紀律等不同類型違紀行為的處分規定，再次深入學習，準確把握其適用情形和量紀標準，從而加深對黨紀法規的理解，使黨員干部對黨紀的敬畏之心更加堅定。
推動黨紀學習教育往“里”走，要在“回頭看”中強化學習效果的檢驗。不能僅僅滿足于表面上的學習，而要通過實踐檢驗、案例分析等方式，看黨員干部是否真正將黨紀要求轉化為實際行動。一方面，可以通過開展知識測試、案例研討等活動，檢驗黨員干部對黨紀法規的掌握程度；另一方面，在日常監督、執紀問責過程中，觀察黨員干部是否能夠自覺遵守黨紀，是否存在打折扣、搞變通的行為。對于發現的問題，及時進行針對性的再教育、再培訓，確保黨紀學習教育不走過場。
“回頭看”也是對學習方式方法的反思與改進。隨著時代的發展和黨員干部隊伍的變化，黨紀學習教育的方式方法也需要不斷創新。在“回頭看”過程中，要總結以往學習教育中存在的不足，如是否存在形式單一、內容枯燥、缺乏針對性等問題。針對這些問題，積極探索更加有效的學習方式，如利用新媒體平臺開展線上學習、舉辦黨紀知識競賽、組織實地警示教育等，增強學習的趣味性和吸引力，提高黨員干部參與學習的積極性和主動性。
此外，以“回頭看”推動黨紀學習教育往“里”走，還需要建立長效機制。將“回頭看”作為黨紀學習教育的常態化工作，定期開展，確保學習教育的持續性和連貫性。同時，建立健全考核評價機制，將黨紀學習教育情況納入黨員干部的績效考核、評先評優等工作中，形成有效的激勵和約束機制，促使黨員干部自覺加強黨紀學習，不斷提高自身的紀律意識和規矩意識。
黨紀學習教育永遠在路上。只有通過時常“回頭看”，不斷深化學習內容、檢驗學習效果、改進學習方式、建立長效機制，才能推動黨紀學習教育往“里”走，讓每一名黨員干部都能將黨紀法規銘刻在心，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，為推動全面從嚴治黨向縱深發展提供堅實的思想保障和紀律支撐。只有這樣，我們黨才能永葆生機活力，始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。（作者單位：新樂市財政局）